Nire seme-alaba eskolan hasten da.

2 urte ditut eta honelakoa naiz

 

 

ZER EGIN DEZAKET?

 

-         Nigan pentsatu.

-         Nire beharrak adierazi.

-         Imitatu.

-         Bakarrik jolastu,  korrika egin, saltatu, eskilarak igo eta jeitsi.

-         Jostailu batengaitik borrokatu.

-         Komunikatu.

-         Ohiturak hartu.

-         Objektuak miatu.

 

 

ZER EZIN DEZAKET EGIN?

 

-         Afekturik gabe hazi.

-         PensBeste pertsonengan pentsatu.

-         Egoera berrietara azkar moldatu.

-         Harreta denbora luzean mantendu.

-         Denbora luzean geldi egon.

-         Ahoz egoki adierazi.

-         Esfinterrak beti kontrolatu.

 

 

 

ZER EZIN DEZAKET EGIN BAINA IKASI AHAL DUT?

 

-    Nire ama eta aitarengandik aldendu.

-    Beste pertsona batzuekin ala alboan jolastu.

-         Jostailuak elkar trukatu.

-         Nire biologiko erritmoak moldatu.

-         Autonomia neureganatu.

-         Tarte batean eserita egon.

-         Harreta mantendu.

-         Aukeratu.

-         Modu askotan komunikatu.

-         Pixkanaka hitz egiten ikasi.

-         Esfinterrak kontrolatu.

 


HASIERAKO ESKOLARATZEAK ALDAKETA DA BAI BERARENTZAT

BAI AMA ETA AITARENTZAT.

 

 

ESKOLARATZEAREN HASIERAK GURASOEI DAKARRENA:

 

-         Bere seme-alabarengandik banatzea.

-         Bere seme-alabaren hezkuntza pertsona ezezagun batekin partekatu.

-         Bizi-aldi berri baten hasiera suposatzen duen egoera berri batera egokitzapena.

 

 

 

 

 

GURASOEK EGIN BEHAR DUTE:

 

-         Ikastetxea hezten (ez gordetzen , ez babesten) duen lekua bezela balioztatu.

-         Elkarlanean aritzeko funtsezko gogoa izan.

-         Seme-alabarentzat, andereƱoarentzat, ikastetxearentzat eta beraientzat  egokitzapen aldiak suposatzen duenaz ohartu. 

-         Ikastetxe eta andereƱoarekin kezka, beldur eta nahien inguruko  informazio eta komunikazio bizi eta adeitsua eskatu.

 

 

 

 

ESKOLARATZEAREN HASIERAK UMEARI DAKARRENA:

 

-         Aldaketa.

-         Kanpotik ezarritako ordutegia.

-         Esparru ezezagunak eta ondoren segurantza ematen ez dutenak.

-         Bere ingurune eta afektu esparrutik atera.

-         Pertsona esanguratsuengaldik aldendu.

-         Beste pertsona heldu eta berdinak ezagutu.

-         Beste neska-mutilekin inposatutako harremank izan.

 

 


Zelan lagun dezaket nire umea?

 

-         Eskola inguruari buruz baiezko ikuspegia eman (jostailu asko izango dituzu, lagun pilo egingo dituzu,...)

-         Txarto jan edota portatzen direnean eskolara joango direlarekin ez mehatzurik egin.

-         Aldaketetarako prestatu:

-         Udaldia esfinterrak kontrolatzen hasteko probetxatu.

-         Haurrak janzten eta biluzten autonomia har dezaten ahalegindu.

-         Familiako ordutegi ohiturak eskolakoetara hurbiltzen joan.

-         Pixkanaka bakarrik jan dezten ahalegindu.

-       Ez duzue antsietaterik ezta urduritasunik adierazi behar.

-       Negarretan itxaroten jakin behar duzue, beti pasatzen dira.

 

Egoera berri honetara moldatzearen artegatasunaren ondorioz garapen ebolutiboan atzerapenak gerta daitezke.

              

-       Berriro txisatzea

-       Arrazoi logikorik gabe negar egitea.

-       Burugogor egotea.

-       Gozaltzea nahi ez izatea...

 

 

Zuen seme alaben egokitzapena errezteko ikastetxera sarrera pixkanakakoa izango da. Hasiera batean ikasgelan une labur batean egongo dira, gero eta luzeagoa izanik.

 

Ekainaren amaieran Haur Hezkuntzako eraikinaren ateetan ordutegia eta zeure seme-alabaren taldea adieraziko dizuegu. 

  

Egokitzapena ondoren 2 urtetako ikasleen ordutegia ondorengoa izango da:

                              GOIZEZ

                

                    Sarrera : 9:30etatik 10ak arte

                    Irteera : 13:10etan

 

                             ARRATSALDEZ

                    Sarrera: 14:45etan

                    Irteera:  16:30etan

 

                          OSASUN ALDERDIAK

 

          Eskola infekzio gunea ekiditzeko umeak ez dira bertaratuko bakartzea eskatzen duen infekto-kutsakor prozesua dutenean.

          Ikastetxean gaixotuko balitz guraso, tutore ala beharrizanetarako adierazitako pertsonari abisatuko zaio.         

     Istripua gertatuko balitz eta gurasoekin harremanetan jartzea ezinezkoa, umea osasun zentrura eramango zen.    

          Umeak, salbuesperen batean, botikaren bat hartu beharko balu medikuaren agindua aurkeztu beharko litzateke (dosia, ordua etab.)

          Haurraren bat alergikoa baldin bada gurasoek hainbat arinen adierazi beharko

 


EKARRI BEHAR DUTENAREN ZERRENDA

 

 

-       Eskolan duten arropa gordetzeko, izena eta abizena duen poltsa bat.          

 

Poltsa barruan:

 

 

    2URTE

 

-       Bi kulero edo galtzontzilo

-       Bi kamiseta

-       Txandal oso bat

-       Galtzerdiak     

-       Eskuohiala                                  

-       Edalontzi bat

-       Pixohialak (behar duenak)

-   Toallatxo buzti kutxa bat               

-       Aurretik botoiak dituen amantala/k               

-       Hiru karnet argazki                     

-       Txupetea (behar duenak)

-       Familiaren argazki bilduma

-       Nahi duenak gustazen zaion jostailu bat.

 

  3urte

 

-       Bi kulero edo galtzontzilo

-       Bi kamiseta

-       Txandal oso bat

-       Galtzerdiak     

-       Eskuohiala                                  

-       Edalontzi bat

-       Toallatxo buzti kutxa bat

-        Aurretik botoiak dituen amantala/k    

 

ARROPA EROSOAREKIN EKAR ITZAZUE, PETO, TIRANTE EDO GERRIKORIK GABE.

 

ESKOLARA BIALTZEN DUZUEN ARROPA GUZTIA UMEAAREN IZENAREKIN MARKATUA EGON BEHARKO DU.

 

 

Dokumentua jeitsi ala inprimatu nahi baduzu hemen sakatu